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教育传媒到校
2021年6月

教育传媒到校直击乐善堂杨仲明学校 - 2021年6月

照顾学生及家长需要　学术、体艺的多元发展

乐善堂杨仲明学校秉承九龙乐善堂办学宗旨，以「仁、爱、勤、诚」为校训，强调以学生为本，让每位学生都能在充满欢欣的校园中学习。萧子亮校长不但与教学团队做好疫情后的准备，亦特别着重三大范畴——学术成绩、课外活动以及校园环境。萧校长强调：「我很相信基本，不相信花巧的课程口号。因此所有课程、校策甚至硬件设施，力求配合学生及家长的需要。」

优化硬件设施　发展多元课程

学校善用资源，申请优质教育基金，包括「创建体艺发展空间发展校本体艺课程及活动」及「创造创客空间：校本小学STEAM创客教育课程实践」计划，期望透过一连串簇新的学习设施及课程，给学童带来更大学习动力，更有效地展现学习成果。学校亦更新了校内硬件设施，将传统的电脑室改装成STEAM创客教室，以助发展校本STEAM课程，全校不断更新课室及教学设施，在很细微的事情，也照顾学生所需，例如配合自理课程，为低年班同学添置可调校高度的桌椅，及更新洗手间的儿童设施，并在有盖操场重铺新的软胶地垫及加装空调，可以让学生在舒适的学习环境，发展各类运动及球类项目，更有效地发展学生体艺潜能。同时，为发挥学生的表演才华，学校礼堂、舞台均进行翻新及重铺有弹性的木地板，可以让学生进行多元化体艺活动。

为了让学生在德智体群美各方面都均衡地成长，学校举行的课外活动在数年间增至超过60项，并提供不少兴趣小组让学生参与，务求令他们接触到不同种类的活动，有助他们身心健康发展。即使在疫情期间，学校仍然进行视像兴趣小组活动，希望学生在家上课时也能兼顾多元化的发展。学校在课外增加科技探究、mBOT机械人编程等课外活动，令学生能够发挥创意思维，发掘兴趣。学生更在2019年的「第一届关怀弱势社群全港创新科技大赛」获得小学组冠军，获得到德国留学考察的机会，扩阔眼界。

参加多元比赛　发展体艺潜能

此外，学校亦提供了充足平台，发挥学生的体艺潜能。学校近年的体艺成绩急速进步，在校外比赛屡获佳绩，例如，田径、篮球、排球、STEAM、中国舞、武术等，在疫情期间仍为学生提供视像训练。而疫情中，活动统筹主任已经筹划了下个学年的安排，首先会在暑假前招揽学生加入各种兴趣小组或校队，在暑期及开学初进行训练，令他们有足够的适应时间。另外，亦会将项目重整，加强重点项目，例如发展单车运动及多元化小息活动，更有效地运用资源。

设计独特课程　因材施教

学校对于课程设计有独特见解，根据学生的成绩及需要作编排，因而制定了拔尖补底的分流课程，希望做到因材施教、一视同仁，令学生可以提升学习的兴趣。学校会在星期六安排各种增润课程，让学生能够得到针对性的支援，尤其是小五、小六级学生，透过分流教学，让他们获得更好的跟进。另外，教学团队会就家长的需要作出不同的支援措施，包括免费托管班、功课辅导小组等，从而减轻家长的压力。疫情期间，学校在上午提供面授及网上课程，利用下午进行配合学生需要的多元化视像补课及增润课程，为学生及家长提供学习支援。为了让一年级新生能够更加容易融入小学学习模式，特别取消了考试及默书制度，改以推展进展性评估及多元化课程，减轻新生的学习压力，让学生有更好的幼小衔接适应。学校来年更积极推行结合面授课堂与电子学习的「混合式学习」模式，发展新的学习模式。

疫情过后，增聘老师　照顾学生需要

除了本学年的课程编制，下个学年学校会重点发展巩固课程，除了提早一个星期开学，进行适应周外，更为学生恒常安排增润课，为学生温习上一个学年的课题，巩固他们的已有知识后，方继续教授新的课题，达至温故知新的效果，以减轻对学生的影响。同时，教学团队亦会继续安排进展性评估，以分析学生的成绩，了解他们的进度和课程实施的成效。萧校长希望学生可以建构良好的学习基础，以免进度落后的学生产生挫败感。为了妥当安排相关课程，校方特别增聘老师，在编制上增加5至6名支援教师及助理，务求贴身照顾学生需要。

善用资源　为家长提供支援

在疫情中，学校实践仁爱、分享精神，为家长提供不同的学习支援，例如全面推行自携电子学习装置（BYOD）计划，为有需要协助的学生申请345部平板电脑；并借出可携式无线网络路由器及流动上网数据卡，让有需要的学童家庭能够无忧地进行网上学习，令孩子的成绩不会因外界原因而落后。学校更发展一站式网上学习平台，整合网上学习课堂，让学生更容易适应学习新常态。