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2021年6月
教育传媒到校直击 乐善堂杨仲明学校 - 2021年6月
照顾学生及家长需要 学术、体艺的多元发展
乐善堂杨仲明学校秉承九龙乐善堂办学宗旨,以「仁、爱、勤、诚」为校训,强调以学生为本,让每位学生都能在充满欢欣的校园中学习。萧子亮校长不但与教学团队做好疫情后的准备,亦特别着重三大范畴——学术成绩、课外活动以及校园环境。萧校长强调:「我很相信基本,不相信花巧的课程口号。因此所有课程、校策甚至硬件设施,力求配合学生及家长的需要。」
优化硬件设施 发展多元课程
学校善用资源,申请优质教育基金,包括「创建体艺发展空间 发展校本体艺课程及活动」及「创造创客空间:校本小学STEAM创客教育课程实践」计划,期望透过一连串簇新的学习设施及课程,给学童带来更大学习动力,更有效地展现学习成果。学校亦更新了校内硬件设施,将传统的电脑室改装成STEAM创客教室,以助发展校本STEAM课程,全校不断更新课室及教学设施,在很细微的事情,也照顾学生所需,例如配合自理课程,为低年班同学添置可调校高度的桌椅,及更新洗手间的儿童设施,并在有盖操场重铺新的软胶地垫及加装空调,可以让学生在舒适的学习环境,发展各类运动及球类项目,更有效地发展学生体艺潜能。同时,为发挥学生的表演才华,学校礼堂、舞台均进行翻新及重铺有弹性的木地板,可以让学生进行多元化体艺活动。
为了让学生在德智体群美各方面都均衡地成长,学校举行的课外活动在数年间增至超过60项,并提供不少兴趣小组让学生参与,务求令他们接触到不同种类的活动,有助他们身心健康发展。即使在疫情期间,学校仍然进行视像兴趣小组活动,希望学生在家上课时也能兼顾多元化的发展。学校在课外增加科技探究、mBOT机械人编程等课外活动,令学生能够发挥创意思维,发掘兴趣。学生更在2019年的「第一届关怀弱势社群全港创新科技大赛」获得小学组冠军,获得到德国留学考察的机会,扩阔眼界。
参加多元比赛 发展体艺潜能
此外,学校亦提供了充足平台,发挥学生的体艺潜能。学校近年的体艺成绩急速进步,在校外比赛屡获佳绩,例如,田径、篮球、排球、STEAM、中国舞、武术等,在疫情期间仍为学生提供视像训练。而疫情中,活动统筹主任已经筹划了下个学年的安排,首先会在暑假前招揽学生加入各种兴趣小组或校队,在暑期及开学初进行训练,令他们有足够的适应时间。另外,亦会将项目重整,加强重点项目,例如发展单车运动及多元化小息活动,更有效地运用资源。
设计独特课程 因材施教
学校对于课程设计有独特见解,根据学生的成绩及需要作编排,因而制定了拔尖补底的分流课程,希望做到因材施教、一视同仁,令学生可以提升学习的兴趣。学校会在星期六安排各种增润课程,让学生能够得到针对性的支援,尤其是小五、小六级学生,透过分流教学,让他们获得更好的跟进。另外,教学团队会就家长的需要作出不同的支援措施,包括免费托管班、功课辅导小组等,从而减轻家长的压力。疫情期间,学校在上午提供面授及网上课程,利用下午进行配合学生需要的多元化视像补课及增润课程,为学生及家长提供学习支援。为了让一年级新生能够更加容易融入小学学习模式,特别取消了考试及默书制度,改以推展进展性评估及多元化课程,减轻新生的学习压力,让学生有更好的幼小衔接适应。学校来年更积极推行结合面授课堂与电子学习的「混合式学习」模式,发展新的学习模式。
疫情过后,增聘老师 照顾学生需要
除了本学年的课程编制,下个学年学校会重点发展巩固课程,除了提早一个星期开学,进行适应周外,更为学生恒常安排增润课,为学生温习上一个学年的课题,巩固他们的已有知识后,方继续教授新的课题,达至温故知新的效果,以减轻对学生的影响。同时,教学团队亦会继续安排进展性评估,以分析学生的成绩,了解他们的进度和课程实施的成效。萧校长希望学生可以建构良好的学习基础,以免进度落后的学生产生挫败感。为了妥当安排相关课程,校方特别增聘老师,在编制上增加5至6名支援教师及助理,务求贴身照顾学生需要。
善用资源 为家长提供支援
在疫情中,学校实践仁爱、分享精神,为家长提供不同的学习支援,例如全面推行自携电子学习装置(BYOD)计划,为有需要协助的学生申请345部平板电脑;并借出可携式无线网络路由器及流动上网数据卡,让有需要的学童家庭能够无忧地进行网上学习,令孩子的成绩不会因外界原因而落后。学校更发展一站式网上学习平台,整合网上学习课堂,让学生更容易适应学习新常态。
给予升学支援 携手同行
为提供适切的升中选校支援,学校特别举办了多个工作坊,向家长讲解不同中学的特点,希望同学能成功选择适合升读的中学。该校升中派位创佳绩,派位成绩理想,让不同能力的学生,最终都能选读心仪的中学。
萧校长五年前到任后,学校无论在学术及体艺的成绩都急速发展,持续创新进步,成为观塘区内的一所获家长信任的优质学校。学校亦为家长提供适时的支援服务,为培育小朋友共同努力。